San Juan prepara su propio plan de alfabetización

La secretaria de Educación, Mariela Lueje, estuvo en el programa DE SOBREMESA y se refirió a los resultados de las pruebas PISA que no arrojaron buenos resultados sobre el nivel educativo de los estudiantes sanjuaninos.

“Los resultados de las pruebas PISA no son buenas, no son favorables”, afirmó la secretaria de Educación de la Provincia en relación al Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes organizado por la OCDE y que evalúa los logros en el aprendizaje de los jóvenes de 15 años en Matemática, Lectura y Ciencias.

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“Estamos terminando un plan provincial de alfabetización en consonancia con el plan nacional que se acordó en el Consejo Federal de Educación porque el gran problema de la Argentina es la alfabetización. Tiene que quedar claro que Los cambios en educación no son mágicos ni inmediatos, esto se elabora con un plan que tiene proyección a corto, mediano y largo plazo. Nosotros recién el año que viene vamos a poder evaluar parte de la implementación del plan provincial de alfabetización que tiene que ver, básicamente, con la comprensión lectora en todas los niveles escolares”, adelantó la funcionaria.

RESULTADOS PISA DE SAN JUAN

Las pruebas PISA evaluaron por última vez el periodo 2021-2022 y sus resultados se dieron a conocer en diciembre de 2023.

En el caso de San Juan, los resultados en matemática, comparando las evaluaciones de 2018 y 2016 “mostraron estabilidad entre los distintos niveles de desempeño, con un leve deterioro en los resultados obtenidos en 2021. Este leve retroceso en el desempeño se debe principalmente  al incremento de los resultados por debajo del nivel básico, y la consecuente disminución del nivel avanzado.

En 2018 el nivel por debajo del nivel básico agrupaba al 22% de los estudiantes. Luego, en la medición siguiente, este porcentaje aumentó 3,1 puntos, alcanzando el 25,1%. El resultado de 2021 se ubicó 4,9 puntos por sobre aquel obtenido al inicio de la serie histórica, por lo que se contrarrestó la mejoría generada en 2018.

Por su parte, tras dos pruebas con relativa estabilidad en el nivel avanzado, con 14,5% de los estudiantes en 2016 y 14,9% en 2018, en la última prueba Aprender, el desempeño más elevado perdió 3,7 puntos, y se ubicó en el 11,2%”, según indica el informe.

Mientras que en Lengua se produjo un considerable deterioro en el desempeño durante 2021. Este retroceso revirtió la mejoría había tenido lugar entre 2016 y 2018. En 2018 el nivel por debajo del nivel básico agrupaba al 8% de los estudiantes. Luego, en la medición siguiente este porcentaje aumentó 18,6 puntos, alcanzando el 26,6%. El resultado de 2021 se ubicó 10,5 puntos por sobre aquel obtenido al inicio de la serie histórica, por lo que se contrarrestó el avance alcanzado. El nivel avanzado decayó 9,5% entre 2016 y 2021, pasando de 26,1% a 16,6%.

SALARIO DOCENTE Y LICENCIAS

La secretaria se refirió también a la posición del gobernador Marcelo Orrego respecto de las últimas propuestas salariales en el marco de la paritaria señalando que “está en su voluntad mejorar el salario docente, él no está desconociendo la necesidad y la realidad del incremento pero su responsabilidad es regular las finanzas de la provincia. El gobernador quiere mejorar el salario pero se necesita tiempo”

Consultada por el futuro del marco de negociación en la paritaria la funcionaria insistió en que “nos reunimos el 9 de abril y después hablamos, la claridad está en que estamos pasando un momento difícil y la voluntad del gobierno es mejorar el salario y la carrera docente. El gobierno quiere que el dinero llegue al bolsillo del docente”.

Por otra parte Lueje afirmó que “hemos detectado algunas irregularidades en el otorgamiento de licencias médicas a los docentes, lo estamos saneando a medida que las detectamos. Estamos tratando de poner en orden la casa, hay un alto porcentaje de licencias médicas, estamos trabajando en conjunto con la Junta Médica y nos interesa saber por qué hay tantas licencias médicas, no tengo la respuesta pero habría que ver qué está pasando”.