Acerca de la Educación Positiva

Por María Eugenia Gutiérrez (*) –

Quiero compartir en esta semana parte de una columna de Laura Lewin, gran autora, capacitadora y consultora de Instituciones Educativas sobre “Educación Positiva”.
“Se trata de un enfoque pedagógico centrado en el desarrollo integral del estudiante, que promueve tanto el aprendizaje académico como el bienestar emocional y social, no es generar un entorno facilista que exime a los estudiantes de desafíos; al contrario, se trata de proporcionarles las herramientas emocionales y sociales necesarias para enfrentar estos desafíos con resiliencia y motivación. Este enfoque no es una idea romántica de la educación; está respaldado por la ciencia. Numerosos estudios en neurociencia, psicología y pedagogía demuestran que el bienestar emocional y social es esencial para un aprendizaje efectivo y duradero.

Uno de los pilares de la educación positiva es algo de lo que vengo hablando y escribiendo hace muchos años: la importancia de la alegría en el aprendizaje. La alegría y otras emociones positivas tienen un impacto directo en el cerebro, mejorando la atención, la memoria y la creatividad. Sabemos que los estudiantes que disfrutan del proceso de aprendizaje son más propensos a convertirse en aprendices de por vida, con una actitud positiva hacia el conocimiento”.

Dentro de los entornos educativos, la Educación Positiva emerge como un modelo que fomenta la creación de un Ecosistema de Bienestar para impulsar el desarrollo integral de las personas, tanto a nivel individual como colectivo.

Este enfoque, está centrado en crear ambientes de comodidad, holgura fomentando el aprendizaje escolar y el desarrollo del carácter a través de la comunicación, la autonomía, la responsabilidad y el respeto, teniendo en cuenta que el bienestar físico y emocional es vital para los procesos de aprendizaje. También, pone el foco en las emociones, promoviendo el desarrollo de habilidades como la empatía, resiliencia y optimismo, preparándolos para enfrentar diferentes desafíos y adaptarse más rápido a los cambios.

Resulta una alternativa de aprendizaje que permite a los chicos desenvolverse desde el bienestar, la confianza y la responsabilidad. Algunas formas de aplicarlo en el hogar y en las escuelas son: elogiar el buen comportamiento, enseñar con el ejemplo, enfocarse siempre en las soluciones y seguramente necesita de un estrecho compromiso de padres y docentes en la comunicación e interacción desde el respeto emocional.

Las condiciones de posibilidad de aplicación de este paradigma educativo las brinda, no solo el desarrollo de competencias y contenido curricular necesario, sino también la formación fortalezas de carácter como factor estratégico, teniendo siempre como finalidad el bienestar en la experiencia de enseñanza aprendizaje. Promover este enfoque permitirá una trasformación integral favoreciendo el desempeño académico de los estudiantes, sus vínculos sociales y la permanencia en sus estudios.

Fuente: Infobae, Laura Lewin, 2024. Universidad Siglo XXI, Educación Positiva, 2024


(*) Docente, exsecretaria de Educación


Fuente: Publicado en Nuevo Mundo, edición 1045 del 4 de noviembre de 2024