Alertas por datos de pobreza infantil

Por María Eugenia Gutiérrez (*) –

El aumento de la pobreza infantil extrema en Argentina es alarmante. El choque de la pobreza y la exclusión social crece exponencialmente cuando miramos a la infancia y su repercusión en el rendimiento escolar, es decir, hay una relación directa entre la pobreza y el fracaso escolar.

La pobreza monetaria afecta al 57,0% de niñas y niños, lo que equivale a 7,1 millones, en otras palabras, dos de cada tres chicos en Argentina son pobres. Algunos de ellos se encuentran incluso en situaciones de mayor vulnerabilidad: la pobreza se eleva cuando los referentes del hogar tienen muy bajo clima educativo (83%), en los casos de hogares monoparentales (68%) o cuando residen en barrios populares (84%).*

“De mantenerse las tendencias actuales, la prevalencia de la pobreza monetaria en la niñez y la adolescencia para el primer trimestre de 2024 alcanzaría valores en torno al 70%, mientras que la indigencia llegaría al 34%, con repercusiones en el bienestar actual y de largo plazo”, sostiene el Informe desarrollado por UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia), 

Resulta impactante también, el Informe dado a conocer por la UCA (Universidad Católica Argentina), que nos muestra que casi el 63% de niños y adolescentes argentinos son pobres. Se indica además, que el 62,9% de los niños y adolescentes argentinos viven en situación de pobreza y el 16,2% se encuentran en la indigencia. Estas cifras representan el nivel más alto registrado desde 2010.

La investigación de la UCA, titulada “Trazando el Camino: Privaciones Estructurales, Avances y Desafíos en los Derechos de la Infancia y Adolescencia. Argentina 2010-2023”, presenta una medición multidimensional que contempla cinco aspectos del desarrollo infantil y adolescente.

En cuanto al desarrollo del Informe respecto a Derecho a la Educación, arroja que el 23% de los niños de 3 a 5 años no están escolarizados, aunque se ha observado una tendencia positiva en la asistencia a centros educativos desde 2010.

Esta información es de gran importancia para analizar lo que sucede con buen y firme criterio. Resulta necesario para poder concretar transformaciones significativas que nos lleven a otras realidades de justicia social y equidad y no repetir errores. El esfuerzo realizado desde los hogares y desde las políticas resultan indispensables para mitigar la pobreza que impacta directamente en la Educación. El pensar en políticas que no resulten insuficientes para el momento, con la necesidad de ampliar partidas presupuestarias y maximizar empeños, ya que la inversión resulta clave para aportar elementos que garanticen el cumplimiento de lo planificado y también el cumplimiento de los derechos de la infancia y la adolescencia.

Fuente: Maricel Seeger, María Lucía Guerra, Oficial en Comunicación Pública y Oficial de Comunicación y Medios, UNICEF Argentina
*Informe UNICEF 2024.


(*) Docente, exsecretaria de Educación


Fuente: Publicado en Nuevo Mundo, edición 991 del 19 de agosto de 2024