Que no tengamos que soñar con la Educación

Por María Eugenia Gutiérrez (*) –

El Informe realizado por el Observatorio de Argentina por la Educación junto a del Banco Mundial que se ha dado a conocer, detallan la necesidad de construir 24.000 aulas para que todos los niños de la Argentina puedan ir al Jardín de Infantes. El mismo señala que la mayor deuda se encuentra en sala de 3 donde hacen falta 17.399 aulas, mientras que en las salas obligatorias la deuda es menor, faltan 5144 aulas en sala de 4 y 1659 en sala de 5.

De esta forma se estaría garantizando la cobertura total en los Jardines de Infantes del País, impidiendo el rendimiento que significa la asistencia al Nivel inicial, ya que la construcción aumentaría la asistencia a dicha oferta.

“La Educación Inicial es un derecho, pero sabemos que eso, lamentablemente, no suele ser suficiente para promover inversiones en el sector. En el documento mostramos que, además, la educación inicial es una inversión inteligente. Tiene retornos altísimos, tanto individuales como sociales, y tiende a beneficiar más a los más vulnerables. En otras palabras, si bien el costo de expandir la oferta de educación inicial no es menospreciable, se trata de una inversión que, con el tiempo, se paga sola”, explica Martín De Simone, coautor del informe.

En diferentes estudios disponibles se pude constatar el efecto positivo de las políticas en el Nivel Inicial, ya que diferentes autores muestran las evidencias que la asistencia a esta Oferta Educativa mejora los resultados en diferentes áreas curriculares en el Nivel Primario, aumenta la permanencia en la escuela y el completamiento de la Educación Obligatoria, mejora la disciplina de los estudiantes y hasta puede acrecentar la posibilidad de realizar estudios superiores.

El gasto público en educación infantil puede ayudar a reducir el fracaso escolar a medio y largo plazo, y nuestro país tiene una Ley de Financiamiento Educativo que puede cubrir gran parte de las nuevas plazas, para luego ampliar la batería de medidas necesarias para el apoyo al alumnado en situación de vulnerabilidad y concentrar abundante apoyo que corresponde a los Ministerios, compensando las carencias sociales y evitando el abandono en las aulas, al concentrar recursos en ellos.

La ONU considera a “la Educación como el fundamento básico para la construcción de cualquier sociedad. La inversión única que los países pueden realizar para construir sociedades equitativas, saludables y prósperas”. El 24 de enero de este año, con motivo del Día Internacional de la Educación, difundió diferentes estadísticas de Educación, bajo el lema “Invertir en las personas, priorizar la educación”, y pidió que “se mantenga una fuerte movilización política en torno a la educación y se trace el camino para traducir los compromisos y las iniciativas mundiales en acciones”.


(*) Docente, exsecretaria de Educación

Fuente: Nuevo Mundo, edición 740 del 3 de julio de 2023