Argentina retrocedió en Matemática, Lectura y Ciencias y obtuvo sus peores registros en casi dos décadas

Los resultados de las pruebas PISA 2025 reflejaron una nueva caída en el desempeño de los estudiantes argentinos de 15 años. El país descendió en las tres áreas evaluadas y quedó entre los de peor rendimiento de América Latina.

Argentina volvió a quedar expuesta por sus dificultades educativas tras conocerse los resultados de las pruebas PISA 2025, que mostraron un retroceso en Matemática, Lectura y Ciencias. La evaluación internacional, realizada en 91 sistemas educativos, evidenció que el país empeoró sus registros respecto de 2022 y alcanzó algunos de sus desempeños más bajos desde el inicio de la serie comparable.

En esta edición, los estudiantes argentinos obtuvieron 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias. En comparación con la medición anterior, realizada en 2022, las bajas fueron de 11, 12 y 13 puntos, respectivamente.

El dato más preocupante aparece en Matemática. Solo el 24% de los alumnos alcanzó el nivel básico de desempeño, mientras que el 76% restante quedó por debajo de ese umbral. En otras palabras, aproximadamente tres de cada cuatro estudiantes no lograron resolver de manera autónoma ejercicios considerados elementales para su edad.

La situación tampoco fue favorable en las otras áreas. En Lectura, apenas el 40% llegó al nivel mínimo esperado, mientras que en Ciencias lo consiguió el 41%. Esto significa que alrededor de seis de cada diez adolescentes evaluados no alcanzaron las competencias básicas en ambas disciplinas.

Los resultados también muestran un retroceso histórico. En Ciencias y Lectura, los puntajes de 2025 son los más bajos desde 2006, mientras que Matemática registró directamente el peor resultado obtenido por Argentina desde que participa de la evaluación.

Otro aspecto que llamó la atención fue la proporción de estudiantes con dificultades simultáneas. Casi la mitad de los adolescentes argentinos evaluados, el 48,8%, presentó un desempeño bajo al mismo tiempo en Matemática, Lectura y Ciencias. En los países de la OCDE, ese porcentaje fue considerablemente menor: 19,7%.

En el extremo opuesto, solo el 1,2% de los estudiantes argentinos alcanzó los niveles más elevados en al menos una de las tres materias. El promedio de la OCDE, en cambio, llegó al 11,9%.

Argentina quedó en el octavo lugar regional

La comparación con otros países latinoamericanos tampoco resultó alentadora. Argentina se ubicó octava entre los 13 países de América Latina que participaron en PISA 2025, tanto en Matemática como en Lectura y Ciencias.

El país quedó por detrás de Uruguay, Chile, Colombia, México, Brasil y Perú, entre otros. Además, Argentina aparece entre las naciones de la región que registraron mayores retrocesos desde la edición de 2022.

El informe internacional también señaló un incremento de las desigualdades educativas dentro del país. Entre 2022 y 2025 aumentó la distancia entre los alumnos con mejores y peores resultados en Matemática y Ciencias, mientras que en Lectura la brecha se mantuvo relativamente estable.

Los datos argentinos se conocen en un contexto de deterioro general de los aprendizajes a nivel mundial. Sin embargo, el retroceso adquiere especial relevancia porque parte de niveles que ya eran bajos y porque la caída se produjo simultáneamente en las tres áreas que mide la evaluación.

De esta manera, los resultados de PISA 2025 vuelven a poner en el centro del debate la capacidad del sistema educativo argentino para garantizar aprendizajes básicos durante la trayectoria escolar y plantean el desafío de sostener políticas que permitan revertir las dificultades, especialmente en Matemática.